– Estudiar para aprender, no para aprobar.
– Aprender es inversamente proporcional a estudiar, porque estudiar es consecuencia de una obligación.
– Inteligencia es la unidad de medida de la reaccion ante lo no evidente con respecto al tiempo.
– Estudiar para aprender, no para aprobar.
– Aprender es inversamente proporcional a estudiar, porque estudiar es consecuencia de una obligación.
– Inteligencia es la unidad de medida de la reaccion ante lo no evidente con respecto al tiempo.